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环境生态工作室2021年度工作总结
2022-01-12 17:20  

在学校和学院领导的指导和各位老师的支持帮助下,在工作室同学的团结协作下,环境生态工作室主要开展了以下工作,并取得了一定的成果,汇报如下:

(一)开展的各项工作

1、开展四川省科技厅项目,“雌雄沙棘和丛枝菌根真菌共生对重金属污染的响应及联合修复效应”的课题研究,完成了盆栽实验布置、植物和土壤样品生理生化指标的测量工作。

 

  

 

完成丛枝菌根真菌的扩繁工作。在开展重金属胁迫盆栽实验的同时,也进行了野外的矿山修复实验。于2021年8月到平武县楼房沟铅锌矿矿以及大铅锌矿进行野外实地考察和地形测量,并于11月11日到平武县楼房沟锰矿种植沙棘幼苗

2、完成部分规划设计服务项目

2021年始,工作室师生参与多次地方设计项目,实现了理论研究在实际案例中实践的过程,不仅提升了工作室学生的专业素养,还提高了工作室在城建学院的影响力。其中工作室设计小组完成整套方案设计一项,参与项目初步设计一项,参与概念性规划设计一项,拟发起设计竞赛一项。

20214月至6月,以林亨为主的设计小组参与太乙仙山植物园景观优化项目,综合国内外植物园发展特点及其景观规划方案,讨论并提出了太乙仙山植物园景观优化的初步方案,为植物园的发展与规划提供可行性参考。20217月,以向林旭、敬姗姗为主的设计小组参与四川省凉山彝族自治州会理市拉拉铜矿生态修复项目。小组以生态修复为主,景观打造为辅,利用沙棘、苜蓿等耐盐碱、耐干旱、吸收重金属离子的植物为主,结合土壤改良,固土护坡等技术,综合治理矿区污染土地,以到达矿区复垦的要求。小组完成了该项目初步的植物种植方案及造价估算。20218月,以林亨、敬姗姗为主的小组,主导并完成四川省凉山彝族自治州理县农业观光园景观设计项目,设计小组综合考虑区位优势,利用场地文化资源和生态资源,融合川西旅游业大发展,以补充旅游功能、提升旅游等级为目的,打造以藏族民俗文化、田园休闲为特色,生态康养度假为驱动,集旅游度假、生态观光、农业体验、藏民俗体验等功能为一体的生态农业园,完成了包括设计总图、方案汇报在内的多项工作。202111月,工作室响应健康中国康养产业乡村振兴等国家政策,紧跟专业发展潮流,以太乙仙山紫薇园康养服务中心项目为背景,拟组织太乙仙山·大学生主题景观设计大赛,目前已完成竞赛方案初稿撰写。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、完成四川省药用植物普查项目

2020年承担国家中药资源普查项目,历时一年半时间,完成五个县将近1200余种植物的采集和制作标本。从最开始的野外植物采集,驱车前往各大深山进行寻找,采集、制作标本,系统录入和资料整理,到标本上交完成验收等工作。各采集植物基本都制作了4份标本,一份上交省上,一份上交国家,其余两份留给学校做教学用具开展教学活动,提供给学院学生观察各类植物的区别。使学生对植物分类有清楚的认知,激发对植物分类学习的乐趣。

此次的国家中药标本普查项目,在老师们的带领之下,同学们积极参与,在实践中掌握专业知识,进行植物分类的学习,经过这段时间的采集和制作,大家都收获满满,同时也为自己能够完成此次工作而感到自豪。

 

 

 

4、开展自然教育和科普研学活动

目前为止,工作室自然教育科普工作已经对数千人次进行了植物知识宣讲活动。工作室根据科普时间、科普对象对科普课程进行灵活调整,建立起了特色的科普课程体系,同时工作室建立起了一支科普工作的专业团队。

植物科普的对象从小学到高中全年龄段覆盖。据此,科普课程分为小学、初中、高中三个年龄段。根据学生不同年龄,设置不同的科普课程。例如小学组中,我们注重基础知识宣讲,让同学有更多体验性活动:测量植物株高、植物器官描绘等等。而在中学组则宣讲内容更加广泛、深入:雌雄异株植物、植物组织培养等等。同时搭配插花、沙棘雌雄株识别等等实践活动,使科普活动有趣,鲜活起来。并将节气、节日结合到科普课程中,丰富科普课程。同时利用植物园现有资源,建立特色课程,如对植物园内的樱花园、苏铁园等植物专类园进行专项科普。

同时由工作室牵头举办了校级活动:“保护生物多样性,共建美丽绵阳”科普作品征集大赛。活动正在开展中,宣传以来已有数百同学加入了活动。

工作室的科普工作不断改善、发展,但一直坚持将植物与人文、生态文明结合,拓宽科普知识面,深化科普教育意义。同时让工作室同学在科普实践活动中提高自身专业素养,为后续发展打下坚实基础。

 

 

(二)学生成果与收获:

1)目前工作室研究生林玉虎撰写完成文章一篇并已投出(生态与农村环境学报),现正在外审阶段。工作室方玲和陈敏的论文已被核心期刊《北方园艺》接收。陈静已接受省级刊物论文1篇。

 2)工作室2位同学:刘炜和陈敏获园冶杯大学生毕业论文大赛三等奖。

3)工作室刘炜、杨青、贾霞、闵钰婷等考上研究生,赵敏考上公务员。

4)工作室向林旭获省级互联网+大学生创新创业大赛三等奖。

5)学生通过实验,提升了实验技能和数据分析能力、发现问题和解决问题的能力。参与规划和设计项目的学生,提升了设计水平和实践能力。参与研学和自然教育科普的同学,培养了生态素养和公众服务能力。参加国家药用植物普查项目的同学,培养了认真细致的工作态度和植物学相关技能,为进一步地深造打下了基础。

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