又是一群真诚智慧的城建人在蒙宇老师的召唤下走到了一起，本着对（风景）园林的初心，追寻着简约朴实而又内蕴丰盈的景观设计真理。时光荏苒，繁忙而有序的一学年悄然而过，我们始终本着使工作室成为“学生成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”这样的宗旨，通过理论学习、课题研究、课堂教学研讨等形式开展活动，使工作室成员自身素质和能力在相互交流中得到进一步提升，促进师生专业成长。回顾工作室今年以来的工作，收获颇丰，既促进了学生的发展，又关照了教师的专业成长，充分体现了工作室的能力和在促进学院师生全面发展中的担当。这一年来，工作室全体成员，团结协作，勤奋工作，以饱满的精神和出色的成绩展示了307工作室的风采，充分发挥了示范引领作用。现将工作室的工作情况回顾总结如下：

一、突出工作室引领效应

利用课堂教学契机，通过适当外出观摩学习吸风饮露，吐故纳新，并对接课堂，践行教学，充分发挥引领、示范和辐射作用，促进工作室成员的教学和研究交流，达到相互学习，共同进步的目的。

1、观摩学习，开拓学科教学眼界

为了使成员开阔视野，接受更先进的景观设计技法、理念，增长见识，引领专业发展，工作室坚持“走出去”，到各地参与实地调研、参观学习等活动。2021年，工作室成员先后到富乐山、绵阳江油明月岛、李白纪念馆、成都麓湖生态城、绵阳九皇山、走马羌寨等地实地学习。每次外出学习后及时反思、分享和研讨，提升了自己的学科素养，也使得学习成果第一时间发挥价值。

2、示范引领，构建有效学科范式

自2021年初，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，线下活动受到了限制。307工作室通过线上课程分享展示、组织参与行业会议、“同课异构”研讨等多种方式实现307工作室的引领示范作用。

3、宣传影响，发挥正面导向作用

二、多途径培养，唤醒青年学生成长内驱

工作室注重成员的全面发展，积极营造优秀学生成长环境，开发多样培养路径，挖掘成员发展潜质，从而不断优化队伍结构，提高工作室成员的整体素质。

专业阅画，厚积薄发

专业阅读是一种吸纳，是站在大师的肩膀上前行，能奠定学生的学术根基，影响其学科思维方式。自今年以来，工作室每位成员都制定了关于自己详细的阅读计划，推荐、购买阅读书目，不定期交流阅读心得并在平时与大家进行共享，让阅读成为了必不可少的专业习惯。工作室老师也会推荐相应书目，引导学生多维度、深层次、有节奏地阅读。成员们在专业的阅读中不断成长，蜕变，成熟，用专业阅读撬动自己的专业生命。很多成员阅读后撰写的知识点、核心知识帮助他们更好作用于课堂之中。

专业绘画是一种梳理表达，是站在自己的肩膀上攀升。工作室要求每位成员立足实际、设计、个性开展绘制作图，认真积累绘制过程中的心得感悟和快捷技巧，捕捉课堂学习过程中的强弱板块，积极运用各大绘图软件。

课堂实践，修炼技艺

307工作室的老师追寻教学返璞归真的课堂，塑造“生动幽默，深入浅出”的教学风格，使课堂成为教师和学生知识、能力、思想、智慧共存共生的舞台。自2021初以来，工作室负责老师始终聚焦课堂，通过与其他工作室老师研课、磨课、评课、议课等形式分享彼此宝贵的教学经验和先进的教学理念，以此夯实老师教学基本功又激发学生的自身潜力和对学科专业的兴趣爱好，促使学生更好为本专业添砖加瓦，励志图存。工作室成员在课堂中积极发挥模范作用，带头认真学习，刻苦钻研，为形成良好的学风而奋斗。

课堂上汇聚了教育智慧，在共享知识、经验和智慧的同时锻炼了教师的能力，更使工作室成员的整体学习水平得到长足进展。2021学年，工作室多位成员在班级获得奖学金，学习成绩名列前茅。

分享论道，碰撞思想

专业竞赛，提升素养

教而不实践则浅，实践而不教则空，教学与实践紧密相连才有助于提升教育教学质量。课外实践能力是一个工作室成员学习力的有力体现。2021年年，工作室成员积极参与专业竞赛，在竞赛中发现不足，发现缺点，更快成长。参与竞赛成绩较为突出。工作室部分成员在四川省乡村振兴创意设计大赛中荣获二等奖，互联网＋创新创业大赛项目成功立项，其余校级比赛中也崭露头角，纷纷获奖。通过参与实际竞赛实践教学成果，工作室学术氛围变得浓厚，各成员围绕竞赛在自己的实践中积累、探索，不断丰富学科素养，提升参与竞赛的能力。

三、多元化成果，记录师生成长轨迹

2021年，在负责老师蒙宇的引领下，根据工作室成员的培养规划，工作室各位成员触类旁通，在学习工作、自身专业发展、外界贡献等方面全面开花，获誉颇丰，朝优秀大学生迈出了坚实的一步。

荣誉称号：经过一年的努力，工作室优秀学生队伍从数量、层次上都有很大的提升。有多人被评为“绵阳师范学院三好学生”“绵阳师范学院优秀学生干部”“优秀志愿者”等。

日常项目：这一年里，工作室全体师生以饱满的热情投入到科研建设、项目实践之中。年初，工作室成员参与了“绵阳市平武县老旧小区改造项目”，通过改造原有老化、破损设施，提升居民安全感、体验感、幸福感。下半年中，“北川小寨子沟自然保护区管理局自然宣教室项目”和“丰谷镇场镇基础设施改造提升工程”带领工作室的成员深入领略到不同的民族、地域风情和现实情况，将所学所知实践到实际项目之中，促使大家着眼于乡村振兴战略规划之中，以自己的力量践行国家政策，将理论与实际知行合一。通过“大熊猫国家公园绵阳自然教育项目”，工作室成员丰富了专业认识，进一步了解项目竞争性磋商采购方式，为以后的专业发展夯实基础。

2021年，307工作室仍聚焦师生全面发展，务实求真，磨炼教、学“真功夫”，提升师生专业素养，把工作室打造成学习的共同体、文化的栖息地、专业的工作坊、教学的诊断所和成功的加油站，培养一批高素质高质量的优秀大学生，力争对本学院工作室发展起到更大的示范引领作用。

时光荏苒，匆匆忙忙一年就过去了。这一年里，受到疫情不可控因素影响，许多对外活动被熄灭于萌芽阶段，师生被困在围城之中，出不去，进不来。但回首这一学期的工作，我们也能看到的是满满的收获，感受到的是工作室成员以及工作室老师共进成长的喜悦。有一种学习，你参与其中，就会领悟什么是“柳暗花明又一村”；有一种平台，你投入其中，就会领略什么是“斯是陋室，惟吾德馨”；有一种奋斗，你深处其中，就会了解什么是“一日看尽长安花”；有一种信仰，你执着其中，就会懂得什么是“吾将上下而求索”，这就是307工作室2021年的成长之路。最好的人不应该只燃烧自己，照亮别人；而应该在照亮别人的同时也发展自己，照亮更多的人，实现自我价值最大化。在新的一学年中工作室全体成员会继续互相学习、共同提高、凝心聚力、共享资源、互帮互助、砥砺前行。307工作室将在未来通过教师引领和骨干学生凝聚，带领整个工作室走上寓教于学，科研实践的学习之路。