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赤脚行走在鹅卵石上
2017-10-16 09:43  

赤脚行走在鹅卵石上

编者:裴容

      翟雯雯

      张建新

 

 

 

 

 

四川大学公共卫生学院


目录

必讲案例....................................................................... 2

1. 被扔出窗外的婴儿....................................................................... 2

2. 屈辱杀人为时已晚....................................................................... 6

3. 被艾滋的真相............................................................................ 8

4. 可怕的传染源........................................................................... 10

5. 世上真有后悔药........................................................................ 12

6. 冯九针................................................................................ 15

7. 我不歧视,但我真的害怕................................................................. 16

8. 九眼桥桥震门——女强奸男?............................................................ 18

9. 张教授有话说:0.06mm.................................................................. 19

10. 张教授有话说:父母不是你的最爱....................................................... 20

选讲案例................................................................................ 22

11. 死亡游戏............................................................................. 22

12. 让同性恋远离校园..................................................................... 24

13. 张教授有话说:艾滋病可不可怕......................................................... 27

14. 陨落的大学生......................................................................... 29

15. 自己都不知道是怎么怀孕的............................................................. 31

16. 尴尬的就医经历....................................................................... 33

17. 一知半解的自信,害死人............................................................... 35

18. 打脸!防艾领头人感染艾滋............................................................. 37

19. 谁泄露了我的秘密..................................................................... 39

20. 往左Or往右........................................................................... 41

21. 17个女孩,本可以不死............................................................... 42

22. 不是毒品,胜似毒品................................................................... 44

23. 隐瞒事实,老婆孩子都感染了HIV........................................................ 46

24. 柜子背后的女人....................................................................... 48

25. 智女司机........................................................................... 50

26. 带刀还是带套......................................................................... 52

27. 中国首次为艾滋病感染者设独立高考考场................................................. 55

28. 查出安全套被学校除名................................................................. 57

29. 泼粪................................................................................. 59

30. 女德讲师丁璇惹争议................................................................... 61

 


必讲案例

1.被扔出窗外的婴儿

主题

生命/性教育

目标

寻求帮助的能力

内容

小莲是一个17岁的漂亮女孩,宜宾市某高中的学生,她的学习成绩非常的好。可是她却意外怀孕了,她想尽办法来遮掩,使得她的妈妈没发现,老师也没看出来,都觉得这个女孩发育得很快。

可是有一天上体育课时,她的肚子突然疼痛,同学把她送回了家。

不久之后,她把孩子生出来了,慌乱之中就把脐带扭断,把孩子扔出了窗外。

邻居打110报警了,这个女孩因触犯了《刑法》,犯了溺婴罪。在法庭上被判了两年。

 

提问

1. 17岁的高一女孩为什么意外怀孕?

2. 意外怀孕会造成什么恶果?

3. 如何避免意外怀孕?

4. 意外怀孕后怎么办?

5. 女孩有权利处置婴儿的生命吗?

 

思考与点评

1. 心理成熟落后于生理成熟

生理成熟是伴随着个体年龄的增长,身体的各个器官不断生长,功能不断完善,适应不断变化的外界环境的能力不断增强的过程。心理成熟是个体在面对环境及发生的事情,做出正确的和恰当的平衡和选择的能力。

这个小莲17岁了,生理上成熟度已经接近成人水平,但是心理上还不足以承担和接受性行为,更不足以承担和接受性行为后带来的意外怀孕的后果,并且一生都将难以面对溺婴和触犯《刑法》的严重后果,一生都将笼罩着痛苦的心理阴影。

2. 对性行为、性行为的后果无知

性行为是旨在满足性欲和获得性快感而产生的行为或活动,可以发生在两性之间,也可能发生在同性之间。性行为包括性交、手淫,以及具有满足性快感目的的牵手、拥抱、接吻和接受各种外部性刺激的行为。

性行为是人类的天性与本能,大多数情况下是人类异性之间爱恋的最惬意的表达。性行为不是罪恶,不是肮脏或不健康的东西。但是,在身心发育不成熟的时候、在没有做好心理准备的时候、在没有采取安全措施的时候、在没有意愿的情况下,发生了性行为就会给个人和家庭带来痛苦,甚至是灾难。虽然性行为是人类的天性与本能,但人又具有社会属性,因此人类的性行为要受到社会文化的制约,否则与畜生无异。

在身心发育不成熟的时候、在没有做好心理准备的时候、在没有采取安全措施的时候、在没有意愿的情况下,发生了性行为就会产生非常多的严重后果,包括:意外妊娠、人工流产、感染、不孕、性病、艾滋病、婚配难等。①意外妊娠:由于女性在月经初潮后,开始排卵有了生育能力,性交时如不采取有效的避孕措施,极有可能意外妊娠,意外妊娠将给女性带来身体和心理的负担。②人工流产:包括药物流产和手术流产。药物流产主要是服用药物使子宫收缩及宫颈软化、张开,促使胚囊排出。许多人错误的认为药物流产不动刀、不出血,因此就不会伤害身体。实际上,药物流产与负压吸宫流产一样,也会引起出血,都是人为干预妊娠的生理过程,在一定程度上会损害妇女的健康,如大出血、感染、不全流产、月经不调、不孕等。手术流产主要通过扩宫、吸引和刮宫这三个过程,可能出现两个严重的后果,一是子宫穿孔,二是人流不全,尤其是前者。因为后者可能需要再次刮宫,而前者会直接危及生命。现在很多医院打着无痛人流的广告,到底是怎么回事呢?人流在最开始的时候,通过负压吸引胚胎和胎盘,往往不是很痛,接下来是全面搔刮宫腔,这种搔刮在接近尾声,也就是靠近子宫肌层时,会引发一种从腰骶一直蹿向心脑的剧痛,人流床上一直隐忍地咬着嘴唇的孕妇,这时候大多忍不住要叫嚷起来。胚胎等妊娠物被清除后,子宫迅速收缩,顺利进出子宫的吸管收缩的子宫牢牢抓住而难以退出。同时,刮匙搔刮子宫肌层,再经过金属器械传递到医生手中的独特感觉,称为“肌声”,类似指甲直接挠在粗糙墙面上的声音和触感。叫声、宫缩和肌声这三大因素是促使医生及时完成手术。但近年来的无痛人流,在全身麻醉状态下,人流床上的叫声、宫缩和肌声明显减弱,就会导致医生不能正确判断终止手术的时机,从而导致过度刮宫,进而可能出现子宫穿孔而危及生命。③感染:是人工流产常见的并发症,多是由于术前有性生活史和术中消毒不严,学生意外怀孕可能因为资金和害羞等原因选择无安全保障的小诊所进行人流手术,极有可能发生宫腔感染。不孕:如果感染不能有效控制会导致宫腔粘连,阻塞卵子精子运行和受精卵着床过程,影响以后的生育能力;人流还会引起其他一系列的并发症,形成习惯性流产,影响以后的生育能力,失去做妈妈的权力。性病、艾滋病:目前防止性病和艾滋病的性传播途径最有效的方式是使用安全套,在没有采取安全措施的时候发生了性行为就增加了性病、艾滋病的感染风险。婚配难:在现在这个社会文化氛围下,若没有了生育能力或染上了性病、艾滋病,从而使得女性在婚配中可能会遭到歧视与不公,也会影响婚姻生活的质量。

3. 缺乏风险识别的能力,缺乏协商与拒绝的能力

小莲不知道不安全的性行为会对自己的生活带来什么样的风险,或许她知道有可能会怀孕,而去根据自己的月经周期算安全期,但她不知道青春期的女孩由于生理上还没有完全成熟月经期有可能不规律。她并不知道医学上有这么一句话“安全期避孕最不安全”,因此她就心存侥幸地发生了性行为。

意外怀孕后,她不知道上体育课有可能造成意外流产或早产,更不知道独自分娩有可能造成严重的产妇感染或新生儿死亡,甚至可导致产妇大出血而休克死亡。

小莲除了缺乏上述的风险识别能力,更缺乏保护自己而进行协商与拒绝的能力。当对方提出发生性行为要求时,小莲缺乏拒绝的意识、技巧和能力;如果同意发生性行为时,小莲缺乏与对方协商采取保护自己的措施,包括使用安全套;如果对方不同意使用安全套时,小莲缺乏拒绝发生性行为的意识、技巧和能力。

4. 面临风险和问题的时候,不知道如何寻求帮助

当小莲得知自己意外怀孕后,没有向家人、老师或医生寻求帮助,甚至还要采到措施遮掩意外怀孕给自己躯体带的变化。

当小莲肚子突然疼痛,她不知道是临产的征兆,不知道危险已经降临,没有向家人、老师或医生寻求帮助,没有到医院寻求帮助,而是由同学送回家。

当小莲在家生出婴儿后,她不知道如何正确地处理事情,不知道拨打120电话寻求帮助,不知道寻求家人的帮助,以至于将婴儿扔出了窗外。

5. 缺乏对生命的尊重和敬畏,对法律的无知

刚出生的婴儿也有生命权,谁都没有权利剥夺婴儿的生命,即使是亲生父母也没有权利剥夺婴儿的生命,小莲就无知地剥夺了一个新生婴儿的生命。

6. 学校和社会缺乏对学生提供及时有效的性教育、生命教育和生殖健康教育

无论是学校还是社会,都应当开展性教育、生命教育和生殖健康教育,只有客观、科学、理性、从容地开展性教育、生命教育和生殖健康教育,才能够让学生健康地成长,才能够让生命绽放出光芒,才能够让中华民族生息繁衍。

 


2. 屈辱杀人为时已晚

主题

性健康教育

目标

识别的能力/协商的能力/拒绝的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

201110月,在山东省临清县发生了一起杀人放火惨案,警方经过调查发现,凶手竟然是个16岁的男生刘某。

刘某交代,案发当晚义父江某约他开车到当地有名的餐馆用餐,还开了一瓶上好的红酒,酒饱饭足之后,义父江某又开车到夜店喝酒。深夜义父江某开车将刘某带到义父江某的家里。

义父江某与刘某共同睡在一张床上,义父江某要刘某脱下内裤,刘某不解,问脱裤子干嘛?义父江某逼迫刘某脱下了内裤并和他发生性行为。

倍感愤怒羞辱刘某在义父江某睡着后,杀死了义父江某并放火焚烧尸体。

 

提问

1. 男生也会被性侵吗?

2. 男生被性侵有危害吗?

3. 男生被性侵后会带来疾病吗?

4. 男生如何避免性侵?

5. 在这个案例中,男生刘某在哪些环节错失保护自己的机会?

6. 当江某要求刘某脱下内裤时,刘某应当如何拒绝?

7. 当江某逼迫与刘某发生性行为时,刘某应当如何拒绝?

8. 当江某对刘某进行了性侵后,刘某应当如何正确地处理?

 

思考与点评

1. 男生也要有防备性侵的风险,性侵者可能是男性,也可能是女性。

2. 2015111日起施行的《中华人民共和国刑法修正案()》第二百三十七条:以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的,处5年以下有期徒刑或者拘役。情节严重的,可处五年以上十五年以下有期徒刑。第237条将猥亵妇女改为猥亵他人,这个“他人”既包括妇女,也包括男性。

3. 男生要知道被性侵后带来的后果并不比女生被性侵轻,包括感染性病、感染艾滋病、肛门破裂、心理伤害。

4. 男生应当积极与同学交流,但要明确宣布自己的性倾向,要能够识别出可能发生性侵的人和场所。


3. 被艾滋的真相

主题

艾滋病教育/禁毒教育

目标

寻求帮助的能力/人文精神

讲述内容

在我省某地有一位男性叫竹笋(化名),有20多年的吸毒史,8年前在疾病预防控制中心检查出HIV阳性。

为了维护他健康,疾病预防控制中心工作人员安排竹笋进行CD4检测和病毒载量检测。可是他并不接受检测安排,疾病预防控制中心工作人员每年都给他打电话,说明CD4检测和病毒载量检测的重要性,可竹笋就是不来接受检测,最后电话失联,无法联系上竹笋

2017年,失联8年的竹笋带着记者来到疾病预防控制中心要求重新检测HIV抗体,通过现场抽血检测,发现竹笋是HIV抗体阴性。幸亏疾病预防控制中心还保存了竹笋8年前的血样,于是从样本库里调出竹笋的血样进行重新检测,结果发现8年前的血样是阳性。

记者和这位感染者提出:这是一起“被艾滋”的严重事件?给当事人造成了严重的心理和生理影响,要求查明原因,提供赔偿。

 

提问

1. 如何确定是否感染上艾滋病病毒?

2. 什么是“被艾滋”?有哪些原因?

3. CD4检测和病毒载量检测有何意义?

4. 竹笋8年来拒绝做CD4和病毒载量检测,为什么呢?

5. 8年前阳性,8年后阴性,这背后的真相是什么呢?

 

思考与点评

1. 通过艾滋病病毒抗体检测,可以确定一个人是否感染上艾滋病病毒。检测样本可是是血液、精液、尿液、唾液等。

2. 当一个人并没有感染上艾滋病病毒,而被认为是艾滋病感染者的情况,称为被艾滋?如实验室检测错误、检测结果张冠李戴、被人诬陷等。

3. CD4检测和病毒载量检测是进行抗病毒治疗必要的医学证据,也是评价抗病毒治疗效果及修改抗病毒治疗方案的重要依据。作为艾滋病感染者,随着病毒在体内繁殖,他体内的CD4细胞数量就会下降,CD4细胞是人体重要的免疫细胞,一旦CD4细胞数量下降,身体的抵抗力就下降,各种病毒和细菌就会侵入而引发相应的疾病。

4. 竹笋8年来拒绝做CD4和病毒载量检测,是因为他心理十分清楚,他并非艾滋病感染者,没有必要进行CD4和病毒载量检测,一旦做CD4和病毒载量检测,他作为非艾滋病感染者的身份就会暴露。

5. 8年前阳性,8年后阴性,这背后的真相是什么呢?我们国家对HIV阳性者有很多优惠政策,吸毒者为了毒品会不择手段搞毒资,大到抢劫杀人,小到小偷小摸。对于轻微的违法的艾滋病感染者,过去多采取较为宽容的方式处理。为了这些“好处”,有的吸毒者就会把自己的身份证交给已经确证为艾滋病感染者的人去冒名做检测,这样就在疾病预防控制中心记录成感染者。今天,依法公正执法越来越规范,没了“好处”的市场。被艾滋不失为一个轻松获取赔偿的良机。


4. 可怕的传染源

主题

性健康教育/性病/艾滋病教育

目标

识别风险的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

当警察进行“扫黄”抓获“失足妇女”后,往往送到看守所进行行政拘留或者羁押,并对她们进行身体检查。

在四川省某看守所,里面有个15岁的小女孩小梦,她被检查出是艾滋病病毒感染者。

在她很小的时候,父亲去世了,母亲再婚。

她被继父性侵,没有办法在家里呆下去了,2年前只好跑出来了。

由于她受教育水平低、年龄小、没有工作技能,由小姐妹介绍到发廊从事卖淫活动。

小梦不知道从事卖淫活动违法,也不知道从事卖淫活动会感染上性病、艾滋病,也不知道使用安全套可以保护自己的,更不能够说服嫖客使用安全套。

这样,小梦就不幸中招了,感染上了艾滋病病毒。

疾控中心的工作人员在看守所为她提供咨询和治疗服务,让小梦了解了如何保护自己的健康,也不能将艾滋病病毒传播给他人。

一年后,疾控中心的工作人员偶然在一个歌厅见到小梦,穿着暴露。工作人员关心她,就询问她在歌厅做什么?她说做服务员,说很忙,要去工作了。

疾控中心的工作人员再找她时,发现她已经离开歌厅了。

通过询问歌厅的领班,才知道小梦是在这里招揽客人,继续从事卖淫活动。

 

提问

1. 为什么小梦要跑出家门?

2. 为什么小梦要从事卖淫工作?

3. 为什么小梦会感染艾滋病?

4. 小梦继续从事卖淫工作,会有什么后果?

 

思考与点评

1. 小梦遭遇继父性侵,母亲不管,自己又没有报警。家待不下去了,她只能跑出来。

2. 小梦从小受教育程度不高,从家里跑出来后没有能力从事其他工作,可能还受到以前没有过得物质诱惑,而从事了相对不需要文化且挣钱快的卖淫工作。

3. 小梦文化程度低,也没有自我保护意识,在提供性服务时没有使用安全套,就有可能碰上了艾滋病患者的嫖客,因此感染了HIV

4. 小梦作为一个传播源,继续从事卖淫工作,若在提供性服务的过程中仍然不用安全套,会传染更多的人。


5. 世上真有后悔药

主题

艾滋病教育/性健康教育

目标

识别风险的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

就读于浙江某高校的大二男生闷档,与同校的男同学胡兑确立了同性恋人的关系,很快被胡兑说服,发生了性行为。

闷档担心艾滋病的问题,就要求他们两人做艾滋病的检测,并且从网上买了艾滋病快检试纸,胡兑推辞不做,说艾滋病快检试纸检测结果不准。在发生性行为时,闷档要求使用安全套,胡兑也同意使用,但是性行为的过程中,胡兑偷偷取掉了安全套。这样就引起了闷档的怀疑,在闷档的逼问下,胡兑终于承认自己是艾滋病感染者,而且是刚确诊的。闷档为此非常生气,但胡兑说他一时没有忍住,说对不起闷档,还说很爱闷档,离不开闷档。

占据闷档大脑的事就是后悔,悔不当初相信胡兑,悔不当初没有坚持要做艾滋病检测,悔不当初没有警惕安全套被取掉……一切都晚了,世上没有后悔药!

闷档当时气得全身发抖,什么话都没有说,沉默了几分钟,疯狂地逃离酒店。

世上真有后悔药。

幸运的是,闷档在事发后10小时开始服用阻断药物,并在服药一个月后进行了艾滋病的检测,结果为阴性,基本排除了被感染的可能性。听到大夫说结果为阴性,闷档哭了,从来没有哭得这么厉害。

闷档听说胡兑又找了一个男生,也是同校的,闷档“不想有下一个受害者”,因此发帖说出这件事。

 

提问

1. 闷档有预防感染艾滋病的风险意识吗?为什么?

2. 闷档采取了预防艾滋病措施吗?

3. 闷档有没有可能感染上艾滋病病毒?为什么?

4. 闷档没有感染上艾滋病病毒的关键是什么?

 

思考与点评

1. 闷档有预防感染艾滋病的风险意识,他知道艾滋病可以通过性行为传播,他知道使用安全套是预防感染艾滋病的措施,他知道没有全程使用安全套就有感染的风险。

2. 闷档采取了预防艾滋病措施,他知道可以做艾滋病的快检,他知道使用安全套,他知道要全程使用安全套,他知道发生不安全的性行为有感染艾滋病的风险。

3. 闷档有可能感染上艾滋病病毒,因为他和一个艾滋病感染发生了不安全的性行为,而且是肛交。

4. 闷档没有感染上艾滋病病毒的关键:有感染艾滋病风险的意识,这样才能时刻警惕;有暴露后阻断的知识,这样才能知道怎么办;有寻求帮助的信息和途径,这样才能及时得到暴露后阻断的药物。

 

小贴士

艾滋病的暴露分为职业暴露和非职业暴露。

职业暴露指的是卫生保健人员和警察在职业工作中接触受到感染者的血液、组织液、体液或污染的医疗器械及设备等,而具有感染艾滋病病毒危险的情况,常见的接触情况有:针刺伤、不完整的皮肤或粘膜接触暴露源。

非职业暴露是指通过不安全的行为而出现感染艾滋病病毒风险的情况。最常见的是无保护性的性行为,如无套阴道交、无套肛交、共用针具等。对方病毒量较高、未抗病毒治疗、被动方、有破损出血等均为增加感染的危险因素。

目前有非常确切的研究证据显示,高危行为后服用阻断药能够降低艾滋病的感染风险。发生艾滋病暴露事件后,越早服用阻断药物,避免感染HIV的可能性就越高。因此,一旦意识到自己有可能感染艾滋病,一定要利用好“阻断黄金时间”自救。

药物“阻断”原理:利用感染过程中的阻断时机

艾滋病阻断药和抗病毒药其实是一类药,权威指南通常推荐三联药物阻断方案。药物阻断方案的选择要根据用药者自身情况决定。

药物“阻断”HIV的过程,实际上是利用了HIV病毒感染过程中的几个阻断时机。

以性传播为例:病毒先侵犯黏膜部位,穿过黏膜屏障后进入人体的组织、细胞、淋巴结,并在淋巴结繁殖,最后进入血液。阻断的原理是在病毒到达血液之前将其杀死,达到阻断目的。根据每个人可疑暴露的情况不同,会选择不同的联合用药方案,在中国,一般28天的服药周期总费用为三四千元到五六千元。

HIV暴露后阻断:2小时内服药效果最好

发生HIV暴露或者可疑暴露,包括那些“高危行为”之后,越早服用阻断药,药物的血药浓度就能越早升上去,以保证在病毒进入血液前起效。当然如果能在病毒到达淋巴结前、甚至在通过黏膜屏障之前就能达到起效的药物浓度,阻断成功率就会更高一些。

如果能在2小时之内服用阻断药物,可以达到阻断效果的最大化。此外,研究显示,艾滋病暴露后48小时内服药仍有阻断效果,72小时内服药有希望阻断成功。服用阻断药物如果超过暴露事件发生后72小时,病毒很可能已经进入血液,阻断成功的可能性大幅降低。

2005-2009年在澳大利亚维多利亚省开展的一项队列研究中,2396HIV暴露事件中,2227例(92.9%)为性暴露,1864名被暴露者接受了药物阻断。后续随访有6名接受药物阻断的被暴露者血清HIV抗体阳转,但其中2例后经证实在接受药物阻断前就已经感染了HIV,另外3例是在接受药物阻断后又发生了高危行为,并不能证实是由于药物阻断失败引起的,因此这项研究中仅有1例证实为由于药物阻断失败而造成感染。

而在美国6个城市开展的一项为期4年的调查中,4295名接受药物阻断的男男性行为者经检测,仅3例出现阳转。

获得阻断药物:可寻求当地疾控中心帮助

艾滋病阻断药物目前主要是免费提供给感染艾滋病病毒的孕妇和职业暴露人群(即医生、警察等高风险人群),职业暴露者很容易确定是否被HIV病毒污染,而普通人群怀疑自己感染的真实性难以确定。

由于疾病的特殊性和药物的副作用造成的健康风险,并非每家医院都备有艾滋病毒阻断药物,但各地的艾滋病患者定点收治医院肯定备有药物。如果普通人群明确和艾滋病病毒携带者发生过高危性行为,确实可以寻求当地疾控中心的帮助,尝试服用阻断药给自己一个机会。

服用阻断药前,需要先做血液和肝肾功能检查,来评估是否能用药,以此为参考制定复查、随访等治疗方案。这也是为了筛查梅毒、乙肝、丙肝等与艾滋病有相似传播途径的传染病。

阻断药一般服用28天,短于28天阻断成功率会大受影响;大于28天则没有必要。服用期间出现副作用也绝对不能自行减药、停药,否则容易导致阻断失败。


6. 冯九针

主题

艾滋病教育

目标

识别风险的能力/拒绝的能力/协商的能力

讲述内容

在四川某地,有一位姓冯的男性同性恋,从外地专门跑到成都去约会当地赫赫有名的另外一位男同。约会1个小时后他因肛门破裂出血而被送到医院做手术,医院给他的肛门缝了9针。因此他被圈内人戏称为“冯九针”。

后来发现“冯九针”感染上了艾滋病病毒,由于他拒绝治疗,8个月后就去世了。

 

提问

1. 为什么说男性同性恋的HIV感染风险更高?

 

思考与点评

1. 男性同性恋者的性行为不同于异性之间,他们主要是肛交方式。从生理学上来说,男同多发生通过阴茎和肛门发生性行为,而肛门及直肠不是天然的性行为的器官,肛门和直肠的壁薄、上皮细胞脆弱、伸展性差,并且肛门和直肠缺乏分泌物——天然的润滑剂,发生肛交时,容易导致双方的阴茎、肛门和直肠壁出现破损、出血,这样带有艾滋病病毒的血液和精液就非常容易地通过破损的伤口进入未感染者的机体内,导致感染。太频密的肛交行为可能会使肛门括约肌松弛、肛门粘膜充血、红肿或肛裂,甚至出现大便失禁直肠脱垂。要使用较厚的安全套以及充分的润滑,以免安全套受到损伤。润滑剂和安全套也要特别要注意,因为不少润滑剂的成分可能具有有机溶剂的功能将橡胶成分溶解。

 


7. 我不歧视,但我真的害怕

主题

艾滋病教育性健康教育

目标

识别风险的能力/拒绝的能力/协商的能力/人文精神

讲述内容

你能接受和一个HIV患者同住一个大学宿舍4年吗?这是山西临汾市红丝带学校高中班的16名毕业生大学录取结果相继出来之后,大家普遍关注问题。这些同学将要进入普通高校继续学习,学校不会为他们提供单独的教室、单独的考场、单独的寝室、单独的食堂……而是共同的教室、共同的食堂、共同的浴室、共同的宿舍。

所以大众必然会面对这样一个问题:如果艾滋病感染者成了你的同学,你会接纳他吗?有网络数据平台针对此问题展开匿名投票表决,数据表明,过半的网友表示不能接受,而在微博上,网友评论也是吵开了锅:有人接受,有人不能接受。

很多不接受的人说,我是真心不歧视他们,是我真的害怕。他们有隐私权,我们都不知道自己的室友是不是艾滋病感染者,平时学习生活都在一起,谁能保证室友之间平时的亲密接触中会不会不幸中招呢?

 

提问

1. 你能不能接受一个艾滋病患者的室友呢?

2. 艾滋病患者的隐私权和普通人群的知情权该如何平衡?

3. 害怕真的不等于歧视吗?

4. 我们怎样在日常生活中保护自己呢?

 

思考与点评

1. 讨论你能不能接受一个艾滋病患者的室友呢?

2. 艾滋病患者依法享有病情隐私权,但是他们也有对自己性伴,医生说明自己病情的义务。普通人群在一般的生活接触中感染艾滋病的可能性极小,所以不能向所有普通人群公布艾滋病患者的病情。

3. 害怕是正常的,但是应该理性对待。

4. 充分理解和掌握艾滋病的三种传播方式,固定性伴,发生性行为时坚持全程正确使用安全套;不吸毒,不共用针具,到正规血站献血;了解母婴传播。


8. 九眼桥桥震门——女强奸男?

主题

性病/性健康教育/禁毒教育

目标

识别风险的能力/拒绝的能力/协商的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

2013228日,成都的九眼桥近期因一女子醉酒后强奸过路男子而在网络上被热搜。走红原因是当天晚上,微博上一条“威猛的成都女子大街上‘强奸’男子”的帖子发布,附带一对男女公共场所交合的图片。据说博主在成都九眼桥上看到一醉酒猛女,将路边经过的男子按倒后,开始脱掉裤子,然后便猛地坐上去耸动。该男子在反抗了一会后屈服,配合完事后,女子脸红红地提上裤子离开。

此事网络爆红后,各个地方的男屌丝聚集到九眼桥,妄图再遇“好事”。

 

提问

1. 这位男子算是被强奸了吗?

2. 这个女子为什么会出现如此举动?

3. 妄图再遇“好事”的男屌丝应该注意什么?

 

思考与点评

1. 法律上对于女子强奸男子没有明确的认定标准,换言之就是说在我国女性强奸男性不构成强奸罪。在没有这项罪名之前,一般以流氓罪提起公诉。

2. 在成都九眼桥分布着众多酒吧,这名女子有可能喝了很多酒,酒精有使人兴奋的作用。也有可能在酒吧喝到了新型毒品,这种新型毒品有激发人性欲的功能,才使得女子出现如此有违常理的举动。

3. 有些意外感染上HIV的人,若得不到及时的心理疏通,很有可能产生报复社会的心理,就有可能故意传播艾滋病。所以玩笑归玩笑,千万不能当真哦。


9. 张教授有话说:0.06mm

主题

性健康教育/生殖健康教育

目标

识别风险的能力/协商的能力/拒绝的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

四川大学的张建新教授在面对数千学生讲座时向学生提问:艾滋病离我们学生有多远?

学生们回答说:“学校外面”、“学校外面的角落”、“河对面”、“街对面”、“就在周围”、“很近”、“不远”、“校园里有感染者”......

张建新教授再问:很近?有多近?

学生们回答说:“10公里”、“1公里”、“500米”、“100米”、“30米”,甚至有同学开玩笑说:“1米”

张建新教授说:错了!比1米还近,比20厘米还近,比2厘米还近。我们离艾滋病病毒的距离仅仅是0.06mm,一个安全套的厚度。

你能保持0.06mm的距离,你就能远离艾滋病病毒,否则,艾滋病病毒就可能终生与你相伴。

 

提问

1. 保持0.06mm的距离是什么意思?

2. 如何保持0.06mm的距离?

3. 为什么保持0.06mm的距离,就能够远离艾滋病病毒?

 

思考与点评

1. 保持0.06mm的距离,是指安全套的厚度。

2. 坚持使用安全套,就能够保持0.06mm的距离。

3. 安全套能够有效预防艾滋病病毒经性途径传播。


10. 张教授有话说:父母不是你的最爱

主题

生命教育/性健康教育/生殖健康教育

目标

识别风险的能力/人文精神

讲述内容

四川大学张建新教授在面对数千学生的讲座上向学生提问:在这个世界上,你最爱的人是谁?

学生们回答说:“妈妈”、“爸爸”、“父母”、“外婆”、“奶奶”、“外公”、“爷爷”......

张建新教授再问:你们真的最爱父母吗?

学生们齐声回答说:“是的”

张建新教授说:错了!你们的最爱不是你们的父母。

学生们坚持说:世上只有妈妈爸爸好,我们的最爱就是父母”。

张建新教授再问:请同学们扪心自问,你们对父母的爱,与父母对你们的爱是一样的吗?一样的深?一样的浓?一们的烈?

学生们齐声回答说:“不是,父母对我们的爱更深、更浓、更烈”

张建新教授说:是的,父母对我们的爱更深、更浓、更烈,同学们对父母之爱深有感触。那么,在这个世界上,你最爱的人是谁?

学生们齐声回答说:“子女”

张建新教授说:是的,你们也会像你们的父母那样,对你们的子女赋予更深、更浓、更烈的爱。可是,如果你们现在不保护自己的健康,不采取行动来预防意外怀孕、预防艾滋病、预防性病,你们就可能因人工流产而失去做父母的机会,就没有机会付出对子女那更深、更浓、更烈的爱,人生就不完美。因此,请同学珍惜父母对自己的爱,珍惜自己的健康、珍惜自己的生殖权力,让伟大的爱传递下去。

 

提问

1. 为什么会失去对子女爱的机会?

2. 如何保护自己的生殖健康?

3. 需要掌握哪些能力来保护自己?

 

思考与点评

1. 父爱如山,母爱似水。人一出生所能体验到的第一份情感,就是母爱,尽管那时我们没有记忆,但对母亲有着本能的依恋。世上唯一永恒不变的也只有父母的,母爱神圣、博大、温馨、宽容、慈祥。父亲的爱宽广、深沉、炙热、执着、严厉。如果女生发生了意外怀孕,就可能采取人工流产的方式中止怀孕,人工流产的恶果之一就是不能怀孕,这样就失去了做母亲的机会。做为丈夫,也就会失去做父亲的机会。可能男生会说,我找有生育能力的女生结婚,可是在你恋爱前,你怎么知道谁有生育能力呢?

2. 避免没有准备好的、非意愿的或冲动性的性行为,推迟性行为的年龄;避免不安全的性行为,坚持使用安全套。

3. 要能够识别出那些不安全的行为和场所,要能够主动地采取协商的措施以避免不安全的行为;要能够主动地采到拒绝的措施来避免健康和生命风险;要能够主动地采取寻求帮助的措施来消除、中止或减轻危险的行为和伤害。

 


选讲案例

11.死亡游戏

主题

生命/安全教育、风险识别

目标

拒绝、寻求帮助的能力

内容

近日,一个名叫蓝鲸的死亡游戏由俄罗斯传入国内社交媒体,游戏通过做任务的方式诱导参与者自杀。

该游戏以“420叫醒我画蓝鲸“420叫醒我蓝鲸:死亡4.20”等命名,通过线上社交群(如qq群、微信群、贴吧等)进行远程操控。一旦加入游戏便不可退出,因此入群时女生必须给管理员发送手持身份证拍摄的裸照,男生则需提供身份证照片和家庭住址,中途退出就会被公布隐私信息和被追杀。

从进入游戏的第一天开始,,参与游戏的玩家会被配置一名主人,这个主人每天会给玩家布置一个任务,如“每天凌晨4:20起床”、看一天恐怖电影在胳膊上用刀刻出鲸鱼图案三天不吃饭当游戏进行到第50天幕后主人就会向参与者发布终极任务——自杀。由于进群的时间不同,因此每个玩家每天的任务也不同,每天群里都会有玩家发布自残或自杀的图片和视频,玩家通过完成一个一个任务,逐渐提升勇气,最终轻而易举地完成了自杀任务。

组织者利用了青少年阴郁的心理,告诉他们,世界上最好的东西都是‘S’开头的,如semiya(家庭)Saturday (星期六), sex (),以及,suicide(自杀)。游戏将生活中的一切都无意义化,并且采用渐进式的进程,从轻微的自残开始,逐步隔绝参与者与社会的联系,反复对他们施加心理暗示,直至最终,将所有生的希望剥离。

这个游戏2015年在俄罗斯出现,已经有至少130名青少年,顺着游戏的条约,结束了自己的生命。虽然该游戏的创始人——21岁的PhilipBudeikin已被逮捕,但这个游戏并未停止,由俄罗斯传入了世界各国。

 

 

提问

1. 为什么青少年会参加这样的游戏?

2. 你会参加这样的游戏吗?

3. 如果因一时冲动参加了这样的游戏,你会怎么办?

4. 如果发现你身边的朋友或同学参加了死亡游戏,你该怎么做?

5. 你认为游戏的危害有哪些?

 

思考与点评

1. 永远不要高估自己

人的潜力虽然无限,但自控力却是有限的,不要高估自己的能力,盲目尝试新鲜刺激的事物,如传销、吸毒等,绝对不能跟风,一旦陷入,靠个人能力很难脱身。 

2. 善于寻求帮助

当不小心陷入了绝境,最不可取的是默默承受,尤其是青少年,不可因他人的恐吓而放弃寻求帮助。当遭遇困境时,要多与他人沟通,及时向老师、同学以及家人寻求帮助。

3. 学会思考与判断

要善于思考,对事物进行正确的判断,死亡游戏的玩家就是因为丧失了思考与判断能力,在游戏过程中被洗脑,最终结束自己的生命。若游戏的终极目标改变,这些被洗脑的玩家便会完成为操控者的傀儡,完成一切任务,后果不堪设想。 


12. 让同性恋远离校园

主题

性健康教育

目标

认识我们的社会

讲述内容

2017416日,位于湖北省武汉市的华中科技大学,女王杯篮球正在如火如荼地举行。

在比赛现场,由两个人打出了一条横幅:“维护中华民族传统伦理,捍卫社会主义核心价值,抵制西方腐朽思想侵蚀,让同性恋远离大学校园”。

横幅是由华中科技大学同济医学院的女篮球队的教练和两名医科女博士制作和打出。

一位拉横幅的女博士转发了女篮球队教练QQ空间的观点:

“那些同性恋是罪恶的,要给予打击。”

“同性恋可以说是天生的叛国者,因为无论是传统的中国家庭伦理还是当代的社会主义核心价值观,都不会容忍这种无耻的行为。”87813433fe6d46d390906853e26a6e20

几天后,一群来自武汉的同志母亲,自发地集合在光谷广场地铁口,手举彩虹旗徒步向华中科技大学前进。

在华中科技大学同济医学院,她们打出了“别让恐同者伤害我们的孩子”的横幅,她们要为她们的同性恋子女讨个说法。

同志母亲向校方提出三点诉求:

第一,华中科技大学要以官方名义通过公众渠道表明自己的态度,保护广大性少数学子,缓解其精神压迫;

第二,要求打出“维护中化民族传统伦理,捍卫社会主义核心价值,抵制西方腐朽思想侵蚀,让同性恋远离大学校园”横幅的参与者向性少数群体公开道歉;

第三,调查打出横幅的两位女博士及女篮球队教练凌冰的个人行为背后,是否存在反同组织威胁到性少数群体的安全,确保广大性少数学子的人身安全。

 

提问

1. 两个横幅,两种诉求,你怎么看?

2. 你如何看待同性恋现象?

 

思考与点评

“维护中华民族传统伦理,捍卫社会主义核心价值,抵制西方腐朽思想侵蚀,让同性恋远离大学校园”的横幅中提到了中华民族传统伦理。中国古代也有男性同性恋现象,只是说法不同,比如龙阳之好、断袖之癖、分桃等。

首先我们得搞清楚同性恋的性质。同性恋是取决于一个人的价值观、世界观和人生观吗?同性恋是以人的意志为转移的吗?

答案是否定的!

无论是同性恋,还是异性恋,都不取决于一个人的价值观、世界观和人生观。难道异性恋者的价值观、世界观和人生观是一样的吗?难道异性恋者的价值观、世界观和人生观都是积极的吗?

无论是同性恋,还是异性恋,都不以人的意志为转移。同性恋者本人并不想成为同性恋者,而是其基因、体内的性激素、成长环境等复杂的因素所致,虽然成因仍有争论,但我们能做到的就是不歧视。

请异性恋的同学试想一下,你是否可以爱上一个同性?你心理一定感染十分别扭,让同性恋和异性者恋爱,他们的心理也是十分别扭,一样十分难受。

同性恋不是病,不是罪,不是错,不是道德问题,不是伦理问题。

诚然,人类社会的存在和发展,有赖于人类生命的繁衍,同性恋人群对此没有贡献,这也不是病,不是罪,不是错,不是道德问题,不是伦理问题。难道说孑然一身的人,就是有病,就是有罪,就是有错,就是有道德问题,就是有伦理问题?


13. 张教授有话说:艾滋病可不可怕 

 

主题

生命教育/艾滋病教育

目标

识别风险的能力

讲述内容

四川大学张建新教授在面对数千学生的讲座上向学生提问:“请问同学们,艾滋病可不可怕?”

学生们回答说:“不可怕”、“好可怕”、“好吓人”......

张建新教授再问:“为什么可怕呢?难道你们有感染的危险吗?”

学生回答说:“没有”

张建新教授再问:“艾滋病并不是通过空气、食物、水、蚊虫叮咬等传播,你们也认为自己没有感染的危险,那还有什么值得可怕的呢?

张建新教授再次问:“请问同学们,艾滋病可不可怕?

学生们齐声回答说:“不可怕!”

张建新教授说:“艾滋病不可怕,那么,为什么国家领导人如此关心艾滋病问题?为什么国家投入大量防控经费?为什么学校邀请我来给大家做讲座?为什么国际社会和各国都积极行动来预防艾滋病?”

张建新教授说:“国家领导人会不会关心普通感冒、咳嗽?国家会不会投入大量经费用于普通感冒、咳嗽?国际社会和各国都会不会积极行动来应对普通感冒、咳嗽?肯定不会”

张建新教授说:“艾滋病不是可怕,而是非常可怕,艾滋病对个人、对家庭、对社会都是毁灭性的打击。”

学生反问张教授:“艾滋病究竟可不可怕?”

张建新教授说:“艾滋病的传播途径非常单一、有限,传播条件非常苛刻,从传播途径上来说,艾滋病并不可怕,我们不要恐惧艾滋病,我们不要歧视艾滋病携带者。但是艾滋病的危害、艾滋病的后果则非常可怕,我们要积极行动起来,预防艾滋病的传播。”

 

 

 

提问

1. 为什么说艾滋病并不可怕?我们应当如何做?

2. 为什么说艾滋病很可怕?我们应当如何做?

 

思考与点评

1. 艾滋病的传播途径非常单一、有限,传播条件非常苛刻,艾滋病传播必须有三个条件:有传染源,病毒必须在人体内才能繁殖和生存,因此艾滋病的传播必须有艾滋病感染者或病人;有病毒排出,病毒必须从感染者体内排出,并且病毒的数量要足够、排出时机要合适;有进入的窗口,排出的病毒必须通过伤口、溃疡,或者肛门、直肠、生殖道、口腔、眼睛等进入到他人体内。因此,从传播途径上来说,艾滋病并不可怕,我们不要恐惧艾滋病,我们不要歧视艾滋病携带者。

2. 艾滋病的危害、艾滋病的后果则非常可怕,艾滋病对个人、对家庭、对社会都是毁灭性的打击,因此,我们要积极行动起来,预防艾滋病的传播。

 


 

14.陨落的大学生

主题

性健康教育

目标

安全教育/性教育

讲述内容

2016103日,湖南交通工程学院一名在校女大学生小希在衡阳市失联,小希今年刚刚18岁。

事发当晚,小希与另外两名女同学住在学校附近某宾馆的315房。凌晨,同学看到小希接了一个电话出去,彻夜未归,电话也无人接听,随后报警。

当地警方在学校周边的旅店、网吧、出租房进行调查,最后在同一宾馆的3325房间发现失联女生小希已遇害。

小希受到性侵,颈部有扼痕及指甲印痕,系窒息死亡。

警方通过侦查,锁定了当晚住在325房间的廖某某(男,24岁)有重大作案嫌疑,廖某某系小希的网友。

警方随后在嫌疑人廖某某租房的楼道内将其抓获。

廖某某对杀害女大学生小希一事供认不讳。

 

提问

1. 在这个案例中,小希面临着哪些风险?为什么?

2. 小希有没有识别风险的能力?为什么?

3. 案发之前,小希和廖某某之间可能出现了什么情况?小希应当如何应对?

4. 案发之时,小希和廖某某之间可能发生了什么事情?小希应当如何应对?

5. 小希在接到电话外出时,应采取什么预防措施?

 

 

思考与点评

1. 小希面临的风险:深夜与网友见面,面临的风险太多、太大。如性侵、强奸、抢劫、拐卖、绑架、囚禁、杀害。

2. 识别风险:深夜、单独、外出。

3. 案发之前,小希和廖某某之间可能出现的情况:产生矛盾、提出分手、经济纠纷。

4. 案发之时,可能发生了什么事情:争吵,逐渐升级;廖某某提出要求,小希拒绝,但拒绝过程中激化冲突;小希不冷静,语言激烈;小希不冷静,用行动对抗暴力;当发生性侵或强奸时,小希声称要报警;

5. 在接到电话外出时,应采取的预防措施:要拒绝深夜、单独、外出、开房;告知同学,要和什么人、在哪里见面;与对方见面时,巧妙暗示对方,自己的同学知道是与什么人见面,在哪里见面。


15.自己都不知道是怎么怀孕的

主题

性健康教育/生殖健康教育

目标

识别风险的能力/协商的能力/拒绝的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

海南文昌一个16岁的高中女生小梅,与同学小海恋爱后发生性关系,后来肚子越来越大,怀孕5个月了自己都不知道,被妈妈察觉有问题。

在妈妈的陪同下,小梅从文昌来到海口,在海南少女意外妊娠救助中心接受检查,确认小梅怀孕了。

小梅说,班级建立了qq群,同学们都在班级群里聊天,小梅与同班的男同学小海聊得很投机。

平安夜那天,班上举办晚会,同学们都玩疯了,晚会结束后,小海和小梅两人一起回家,在回家的路上,路过一个宾馆,小海就和小梅一起进到宾馆开房。

当小海提出要和小梅发生性行为时,小梅并不清楚性行为是怎么回事,就半推半就地发生了性行为。

 

提问

4. 16岁的高中学生,需不需要清楚性行为及其与怀孕的关系和早孕的后果?为什么?

5. 为了避免对自己的身心的伤害,小梅有哪些机会可以采取措施来避免?

6. 当小海提出性行为要求时,小梅如何拒绝?

思考与点评

1. 16岁的高中生还不清楚性是什么,还不知道性行为与怀孕的关系,还不知道早孕的严重后果。这是很可怕的事。16岁的少女生殖系统已经基本成熟,具有了生殖能力。但是她们的心智和社会能力还没完全成熟,还不足以为性行为的后果负责。

2. 在宾馆开房时,小梅可以拒绝开房,而坚持各自回家或回到学校;进入宾馆房间里面时,当小海提出性行为的要求时,小梅不愿意发生或不确定自己若是否愿意,她都可以拒绝小海的要求;若前面她都没有拒绝,在性行为的时侯,她还可以要求小海使用安全套,以避孕和避免性病的发生;最后,即使最终没有使用安全套,为了避免怀孕她还可以在72小时内服用紧急避孕药。

3. 小梅可以这样说:对不起,我们现在还未成年不能承担性行为之后可能怀孕等的后果,所以还是算了吧;对不起,我今天不舒服,下次吧;对不起,我不想我们的关系进展速度过快,还是等我们都准备好了再说吧;对不起,我不想那么早有性生活,请你尊重我的意愿,谢谢。


16. 尴尬的就医经历

主题

性病/艾滋病教育

目标

识别风险的能力/寻求帮助的能力/人文精神

讲述内容

有一位19岁的男生肛门出血,大家都知道“十男九痔”,他就到某著名医学院的附属医院看痔疮。

给他看病的是一位经验丰富临床医生。老医生诊视了他的肛门后,招呼周围的医生、护士、医学生围拢在这位男生的周边,并让这位男生脱下裤子趴在桌子上,这样就让下肢与躯体形成了一个90度的角,将肛门凸显出来。

当这位男生按医生的指示摆好姿势后,老医生非常兴奋地解说:“大家来看,这是特殊的尖锐湿疣,尖锐湿疣多发生在男性的阴茎、女性的阴道口,为什么会发生在肛门周围?这是同性恋之癖所致,这个病人肯定是一个男性同性恋,他通过和其他人发生插入性的肛交而感染上尖锐湿疣。”

老医生的解说和数十双眼睛直视下,这位男生顿感无地自容,恨不得在水泥地上挖个洞遁去。 

 

提问

1. 尖锐湿疣属于什么病?

2. 这个男生为什么会得尖锐湿疣?

3. 老医生水平高吗?为什么?

4. 我们应当采取什么样的措施预防得这个男生为什么会得尖锐湿疣?

 

思考与点评

1. 尖锐湿疣是由人类乳头状病毒感染而引起的一种性病。

2. 男性同性恋人群通过肛交,所以不仅可能在在阴茎发生尖锐湿疣,也可能在肛门发生尖锐湿疣。

3. 老医生的医学水平很高,但缺乏人文关怀精神。

4. ABCDE策略,是预防经性传播艾滋病的五项措施,具体来说就是:禁欲(Abstinence),控制性冲动,遵守社会性道德规范,指推迟性行为发生的时间;忠诚(Be faithful),指性伴间要相互忠诚,不发生多性伴行为;安全套(Condom),正确使用安全套;检测(Do test),指性伴间要定期接受艾滋病检测,以了解自己和对方的感染状况;暴露前预防(pre-Exposure Prophylaxis),指预先服用抗逆转录病毒药物来保护阴性者免于感染艾滋病病毒的一项策略措施。


17. 一知半解的自信,害死人

主题

性病/艾滋病教育

目标

识别风险的能力/拒绝的能力

讲述内容

南充的大学生小东是个男同,在学校开展的艾滋病健康教育中,他了解到艾滋病可以通过血液、母婴和性传播,小东还了解到全国各地男同人群的感染率较高,因此他十分注意保护自己的健康。

小东通过网上学习到艾滋病的性传播主要是由于艾滋病病毒存在于精液中,发生性行为是,存在于的艾滋病病毒就会通过精液这个载体而传播给另一个人。

小东的性角色是做“1”,他从来不做“0”,小东经常和圈里的朋友交流,圈里的朋友告诉他,做“1”很安全,不会感染上艾滋病,做“0”容易感染上艾滋病。这是因为

做“1”的人会将自己的精液射到别人体内,而不会接受别人的精液,因此如果做“1”的人是艾滋病感染者,就可能将艾滋病病毒传播给做“0”的人,而做“0”的人没有将精液射到别人体内,所以即使做“0”的人是艾滋病感染者,也根本没有可能将艾滋病病毒传播给做“1”的人。

小东知道做1”很安全,所以发生性行为时,他坚持两个原则:一是坚决不做“0”,二是坚决不用安全套。

在社区开展艾滋病的自愿咨询检测中,小东信心满满地参加了咨询检测,他的检测结果令他猝不及防:艾滋病检测为阳性,证明小东是艾滋病感染者。

 

提问

1. 感染者的精液里有艾滋病病毒吗?艾滋病病毒还有可能存在地方?

2. 做“1”真的很安全吗?为什么?

3. 小东掌握艾滋病的相关知识吗?

4. 小东是如何应用艾滋病传播知识的?

 

思考与点评

1. 感染者的精液里肯定含有艾滋病病毒,此外,血液、阴道分泌物中也含有艾滋病病毒。

2. 做“1”并不安全,因为肛交可能使阴茎皮肤粘膜破损、使肛门的粘膜破损出血,这样就可能通过含有艾滋病病毒的血液发生艾滋病的传播。

3. 小东掌握了一些艾滋病的知识,但仅是知其一,不知其二。

4. 基于艾滋病是通过精液传播的知识,小东忽略了性传播过程中的血液传播现象。

 


18.打脸!防艾领头人感染艾滋

主题

艾滋病教育

目标

识别风险的能力

讲述内容

在成都市某地有一个叫晓莫的男性,他是个建筑承包商,生意做得很顺,挣了很多钱。

晓莫觉得人生并只是挣钱,还应当更有意义地生活,他是个男同,深感男同生活中需要许多帮助,于是他倡导并创建了一个男同的社区组织。

成立男同的社区组织后,晓莫与社区人群分析讨论他们所面临的问题,大家都认为艾滋病对男同人群是一个最大的挑战。

于是晓莫主动找到当地的疾病预防控制中心,获得疾控中心的支持,晓莫带领社区组织的小伙伴在社区人群中开展艾滋病预防的工作,包括健康教育、安全性行为、艾滋病感染的风险、艾滋病的咨询和检测、预防艾滋病的措施等等。

在促进艾滋病检测的活动中,晓莫身先士卒接受了艾滋病检测,在他的带领下,很多社区人群都认识到检测的重要性,都接受了艾滋病的检测。

检测结果出来了,在接受检测的26个男同中,有3个的检测结果是阳性。

晓莫及时地开展了健康教育工作,对结果为阴性的男同讲述检测检测的重要性、检测结果为阴性的幸运、保持阴性应当采取的行为,等等;对结果为阳性的男同给予关怀,帮助他们从绝望的困境中走出来,让他们了解国家的“四免一关怀”政策,让他们了解抗病毒治疗的程序及效果,重建生活的希望与勇气。

第二年,晓莫又带领更多的男同接受艾滋病的检测,晓莫本人也再次接受艾滋病的检测。和第一次检测一样,晓莫的检测结果为阴性,成为老天眷顾的对象。可是他身边的一些男同则非常不幸,被检测出为艾滋病病毒阳性。

第三年,又检测,晓莫又带领更多的男同接受艾滋病的检测,晓莫本人也再次接受艾滋病的检测。可是这一次老天并没有眷顾晓莫,晓莫的检测结果为阳性。

提问

1. 晓莫掌握了艾滋病相关的基本知识吗?

2. 晓莫知道艾滋病的传播途径吗?

3. 晓莫知道如何预防艾滋病的传播吗?

4. 晓莫可能是通过什么途径感染上艾滋病的?

5. 晓莫在艾滋病传播网络中充当了一个什么角色?

 

思考与点评

1. 作为艾滋病防治社区组织的负责人,并且学习了艾滋病的知识和信息,应该说晓莫掌握了较丰富的艾滋病知识和信息。

2. 由于男同人群感染艾滋病主要是通过性途径,因此无论是政府、疾控中心、医院以及社区组织,都将男同人群的艾滋病防控聚焦到性传播,作为一个男同艾滋病防治社区组织的负责人,晓莫当然知道艾滋病的三个传播途径,更应当知识性传播。

3. 作为艾滋病防治社区组织的负责人,晓莫当然知道如何预防艾滋病的传播,当然也必须知道如何预防艾滋病经性传播的措施。

4. 无论是中国,还是美国、英国、法国、澳大利亚等,男同人群感染艾滋病最主要的途径就是经性传播,晓莫应该是通过性途径感染上艾滋病的。

5. 作为艾滋病防治社区组织的负责人,晓莫应当充当一个防治的先锋、一个防治的榜样、一个防治的发动机,可是晓莫却在男同社区的艾滋病传播网络中充当了一个二传手的角色。


19. 谁泄露了我的秘密

主题

生命教育/艾滋病教育

 

目标

识别风险的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

一个新津的18岁男孩,叫拉西,在一位男同学的陪同下到成都同乐做HIV检测,初筛阳性。就把他转介到区疾控做确证实验,最终确认阳性。

确证为艾滋病感染者后,国家将为拉西提供治疗服务,拉西选择到同乐接受治疗、咨询和关怀等服务。

工作人员告诉拉西,无论是同乐组织,还是疾控中心,检测结果都会对结果保密,只将结果告诉本人,同时还提醒拉西自己也要做好隐私保护。

但是过了一段时间后,学校的老师和周围一些同学都知道了拉西是艾滋病感染者。他来同乐找当时给他做检测的人,找疾控中心的人,想知道自己的感染信息是如何泄露的。在同乐和疾控中心,拉西观察到艾滋病检测具有严格的信息保密措施,工作人员也特别注重来访者的隐私保护。

在疾控中心工作人员的陪同下,拉西找学校领导问询。结果发现是拉西自己泄露了自己感染的信息。

原来当初陪他到同乐检测的同学叫摆带,实际上拉西和摆带是的男朋友关系。当拉西得知自己的感染情况后,就将这个情况告诉了摆带。摆带就和其他同学说了拉西是艾滋病感染者,同学向学校反映,学校就采取了各种措施,把拉西单独安排到一个宿舍里,在拉西不知情的情况下通知了他的父母到学校,学校劝父母让拉西退学。

最终拉西确实在学校待不下去了,同意了学校提出的退学的建议,条件是学校提供网上授课,只要他参加期末考试全部课程通过后,最后可以发给他学位证和毕业证。

拉西在医疗机构获得抗病毒治疗服务,他坚持服药,身体状况良好。毕业后开了一家水吧,生活得还不错。

 

提问

1. 哪些人与艾滋病感染信息有关?

2. 个人的艾滋病感染信息泄密后,可能产生什么样的后果?

3. 你怎么看待学校单独为拉西安排宿舍?

4. 你怎么看待学校劝拉西退学?

 

思考与点评

1. 接受艾滋病检测的本人、检测工作人员都是艾滋病感染信息有关的人员,国家明文规定艾滋病感染者的个人信息是保密的,任何人和机构都不能泄露。

2. 可能造成被孤立、歧视和敌对。

3. 学校单独为拉西安排宿舍,肯定会让不知道的学生好奇:他为什么有单独的宿舍?这样就会很快地让更多的人知道拉西是艾滋病感染者。

4. 学生有受教育的权利,这是不能被剥夺的。


20. 往左Or往右

主题

生命教育

 

目标

识别风险的能力

讲述内容

一名火车司机,正在正常地开着火车,突然看到前方必经的铁轨上有7-8个小孩在玩耍,而在左方有一条废弃的铁轨上有1个小孩在玩耍,这时不管往哪边走紧急刹车都来不及避免撞到铁轨上的孩子。无论往哪边走,火车紧急制动都不会对火车上的乘客有影响,唯一的区别在于往左边废弃的铁轨上走会牺牲1个孩子,往前面既定的轨道上走就会牺牲7-8个孩子

 

提问

1. 如果你是火车司机,你会选择往哪边走?为什么?

2. 生命有价吗?

3. 在面对7-8个孩子时,1个孩子的命就不值一提了吗?

 

思考与点评

1. 这是一个很难决断的选择,谁都不愿意做出选择。对于在火车必经的铁道上玩耍的7-8个孩子来说,每个人都有对自己的生命负责的义务,不能将自己的生命权交给别人去决断。

2. 生命无价。生命只有一次,一旦失去生命,就永远离开了这个世界、离开了你的亲人。

3. 对于司机来说,每个人都有生命权,在废弃的铁轨上玩耍的孩子没有犯错,司机没有权利决定用他一个人的命来换另一边不遵守规则的7-8个孩子的命。

 

 

 

 


21. 17个女孩,可以不死

主题

生命教育/性健康教育

目标

协商的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

一个叫柔骨的女大学生,是野生动物研究专业的高才生,人长得十分漂亮。

她经常到北京野生动物园观察研究狮、虎、豹等大型猫科猛兽,对野生动物的生活习性十分了解。有一天工作太晚了,没有赶上公交末班车,于是就打野出租车回学校。

这个野出租车司机一看柔骨一个人,人这么漂亮,又是深夜,就在路上把她强奸了。

柔骨下车后对司机说:“我记住你了,我一定要报案。”

这个司机就下车追上她,把柔骨给杀害了。

公安机关很快破获了这个案子,经审讯,这个犯罪分子先后强奸了17个女孩,前面16个女孩都没有被杀害,第17个女孩被犯罪分子残忍地杀害了。

 

 

提问

1. 柔骨同学对生命安全的警惕性如何

2. 在哪些环节,柔骨缺乏安全意识?

3. 为什么柔骨同学是这个系列强奸案的最后一个女孩?

4. 柔骨同学最不恰当处置是什么?为什么?

 

思考与点评

1. 虽然柔骨同学对大型猛兽十分了解,面对大型野生动物能够高度警惕和防范,但对自己面对人类社会的安全则缺乏应有的警惕。

2. 柔骨同学没有牢记公交末班车的发车时间,没有安排好工作与赶乘公交的时间,没有意识到晚上、在郊区打黑出租车有危险,即使是打正规的出租车,在人烟稀少的郊区、在夜晚单独打车都是很危险的,上车以后没有及时将行程报告给最亲近的人(在什么地方上车,什么样的车,车牌号,到哪里下车等),尤其要有意地让司机听到你的报告。

3. 柔骨同学成为这个系列强奸案的最后一个女孩,是她向犯罪分子表露了强烈愤慨,强烈的惩处意愿。

4. 柔骨同学最不恰当处置向犯罪分子传达了这样的信息:记住了你,你跑不了的,你一定会受到法律的严惩。因为犯罪分子强奸后报有侥幸的心理:女孩不会报案。


22.不是毒品,胜似毒品

主题

生命教育

目标

识别风险的能力/拒绝的能力

讲述内容

在父母眼里,梦溪是个好孩子,17岁时,爸妈把她送出国,梦溪在美国的7年里,没有碰酒,没有抽过烟,她更知道要远离K粉、海洛因。

2016年,25岁的梦溪在美国西雅图的中国留学生聚会上,吸进了第一口“笑气”——一氧化二氮,从此无法自拔。当她从朋友手中接过金属小罐时,心里想:“都说比抽烟喝酒伤害要小,没事,我就尝试一下。”

接触“笑气”的第二天,她就不想去上学了,从“笑气”里找到了安慰,并很快沉迷于“笑气”。为此,她休学了两个学期,陷入了极深的痛苦——知道这样不好,但又无法控制。

梦溪的眼睛几乎看不清东西,腿也抬不起来了,并且还持续发胖,还出现了幻觉。

梦溪坐在轮椅上,带着身上的伤口,带着肥胖的体重,带着高血压,带着重度肌无力回到了中国,结束了她的留学生涯。

这微甜的气体,开始悄然出现在四川的一些酒吧,将“笑气”打进气球,然后人与气球口对口,这边慢慢地放出“笑气”,那边慢慢地吸入“笑气”,却号称是“吹气球”,并要吹到底。

 

提问

1. 什么“笑气”?

2. “笑气”是毒品吗?

3. 不粘烟酒的好孩子梦溪,为什么会落入“笑气”的陷阱?

4. 应当采取什么样的措施来避免落入“笑气”的陷阱?

 

 

思考与点评

1. 一氧化二氮(俗称“笑气”),为无色有甜味的氧化剂,是约瑟夫·普利斯特里在1772年发现的。1799年由英国化学家汉弗莱·戴维发现吸入后一氧化二氮后,能使病人丧失痛觉,但仍然可以保持意识清醒,因此作为麻醉剂在临床上使用。

2. 《中华人民共和国禁毒法》第二条规定“本法所称毒品,是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因,以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”目前,还未将“笑气”列入毒品目录。

3. 由于“笑气”并未列入毒品目录,并且对人体健康产生严重的危害,因此其隐蔽性和欺骗性更大,更容易造成社会危害。梦溪放松了应有的警惕性,忽视了其危害性,有了第一口的尝试,就陷入无法自拔的境地。

4. 不尝试任何新奇的进入人体的物质,无论是经口、经鼻、经血管、经肛门、经皮肤,无论是气体、液体、固体。


23.隐瞒事实,老婆孩子都感染了HIV

主题

艾滋病教育/禁毒教育

目标

识别风险的能力

讲述内容

凉山州有一个叫尔扎的单身男青年,因吸毒共用针头,在当地的疾病预防控制中心(疾控中心)检查时发现他感染了艾滋病病毒。

疾控中心工作人员再三告知他,如果要结婚,一定告知配偶自己感染艾滋病的事实,并且与别人发生性行为一定要使用安全套。

2009年开发艾滋病的大筛查的时候,发现尔扎已经结婚并生了三个孩子。对尔扎的妻子和孩子进行检查时,发现他的妻子和第三个孩子被感染上了艾滋病病毒。

进一步调查发现,尔扎在结婚时向对方隐瞒了感染的情况。

问他为什么不告诉对方自己的感染情况,他说怕对方知道后就跑了,自己就再也娶不到老婆了。

 

提问

1. 向配偶隐瞒感染艾滋病的事实会造成怎样的后果?

2. 告知对方自己感染的情况,能不能避免对方及子女感染艾滋病?

3. 为什么他的老婆生了三个孩子都没发现他感染了HIV

4. 怎样避免此类悲剧再次发生?

 

思考与点评

1. 就像案例中的尔查一样,隐瞒感染HIV的事实,也不规律服药。与老婆发生性行为,就把对方感染。进而通过母婴传播,生出感染HIV的孩子。害人害己。

2. 目前对于单阳家庭,我们有阳性预防策略和母婴阻断策略来避免配偶及其子女感染上艾滋病。

3. 当地农村很多不领结婚证就举办婚礼,住在一起了,自然就没有进行婚检。尔查故意隐瞒,他老婆肯定不可能知道。于是放心的与其发生无套性行为,怀孕生子。当病毒达到一定量以及她自身免疫差时,她就被传染上了艾滋病。

4. 与别人发生性行为时必须确定对方无性病,并且使用安全套。若是以夫妻身份和生孩子为目的发生的性行为,更加需要双方都在正规医院或体检中心检查,确定双方均无传染性疾病,尤其是性病、艾滋病;若与HIV感染者结婚,则需要坚持使用安全套,一般不建议生孩子。若确定必须要生孩子,感染一方需要规律服药,在专业医生的指导下,CD4和病毒载量控制在一定水平时才能备孕。若感染者是女方,还需进行母婴阻断,剖宫产和禁止母乳。


24. 柜子背后的女人

主题

生命教育

目标

识别风险的能力/拒绝的能力/协商的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

有一对夫妻,男的叫龙阳,女的叫白凤。两个人在结婚之前谈恋爱相处了五年,双方都表现出十分贞洁,没有任何越轨行为,男生还向白凤表达说:“爱,就要尊重,要等到结婚之后,才能有肌肤之亲”他们连牵手接吻都没有发生过。

白凤是个保守的女孩,庆幸自己是遇到了世上最好的男人,男朋友对白凤没有任何越轨行为,说明他十分在乎自己。

直到结婚之后,丈夫也从不碰她,结婚一年了都没有发生性行为,他们就为样过着无性的婚姻生活。

在白凤再三的逼问下,龙阳终于承认自己是同性恋者,是迫于父母压力才结婚,只是装装样子而已,这样就给白凤带来了不幸,使白凤成为同妻。

最终,两人协议离婚。

离婚之后,白凤在寻求新的婚姻中遭受了无数的打击,虽然她仍然是个处女,但对方但却对她结过婚的历史耿耿于怀。

提问

1. 为什么龙阳明明是个同性恋者,却还要娶女性为妻呢?

2. 这种婚姻会有什么样的后果?

3. 白凤的悲剧和你有关系吗?

4. 我们能不能歧视性少数人群——同性恋者?为什么?

 

思考与点评

1. 目前我国对同性恋的接受度不高,社会舆论迫使同性恋者随便找个女孩结婚来掩饰自己的性取向。另外,中国传宗接代的思想很重,即使是同性恋也想拥有自己的孩子或者父母想拥有自己的孙子,那么他只能隐藏自己的性取向,找个女人结婚生个孩子之后再离婚或一直维持无性婚姻。

2. 在形婚中受伤害最大的是被形婚的女人,她满心以为自己找到一个温柔体贴的丈夫,殊不知她只是一个掩饰自己身份或传宗接代的工具而已。若这个女人够坚强可能坚持离婚,寻找自己的幸福;但是若这个女人爱面子,可能一直隐忍最后甚至走上不归路。

3. 这个社会应该改变对同性恋的看法,要知道性取向并不只有异性恋,LGBTQ群体应该得到尊重,他们除了性取向不同之外并没有什么其他不同。关于同性恋的成因,科学界尚无定论,但我们不应该歧视同性恋,反而应该尊重他们。若歧视,他们肯定会随便找一个女人结婚。那么,男孩们,他找的那个女人很有可能是你暗恋已久的女神哦,女孩们,他找的那个女人很有可能就是你哦。


25. 机智女司机

主题

生命教育

 

目标

识别风险的能力/协商的能力/寻求帮助的能力

 

讲述内容

北京有一个女司机,她晚上开车拉活,突然后面上来一个小伙子,斯斯文文地戴着眼睛,她就不太害怕。这个乘客说要到北京的郊区去,这个女司机就开着车拉这个人去了。 

一到郊区以后,这个乘客坐在后面一言不发,这个女同志就很害怕。这个乘客突然说,停车,我要撒尿。所有的司机朋友在这时候都明白,说这句话就是要抢劫杀人。 

她把车停了,一停下乘客就用一根绳子勒住她脖子,刀架在她的肋骨那儿,然后把她往车外拖,因为怕流血流在那个车上,乘客还要把这个车卖了。 

这个女司机就坚决不下车,那个坏蛋就从后面挪到前面,仍然勒住这个女的脖子,这个刀还架在肋骨上。这个时候你该怎么办呢? 

突然,这个女孩做了一个大家都想不到的举动,她猛的一下把那个犯罪分子抱住。她说:小哥啊,你不就是要这个车吗?这车也不是我的。你看这样行不行?我老公两年以前就背叛我跟小三跑了,不如咱俩到前面把车卖了,我和你私奔? 

这个犯罪分子一听,很高兴,又得财又得色。结果就在这个时候,从远处来了一个自行车,当啷当啷地骑过来。她想如果骑自行车的人是一个壮年,她就百分之百得救了。这个自行车越来越近,一下就停到她这个车旁边,骑车的人从车上下来,趴在车上看,这个女同志一看,没戏了,是个老头! 

然后这个时候,这个女司机又说了一句话,又是大家想不到的话,她说,看什么看,谈恋爱没见过啊?犯罪分子一听,大姐,你真够义气啊!斗智斗勇相结合,以斗智为主。所以犯罪分子就被她完全迷惑住了。 

车开到公路上,这个女司机看到一辆车,坐着六个小伙子,是卖水果的。啊,她就猛别到水果车的前面,结果发生了交通事故。那六个小伙子特生气,提着棍子就下来。这个时候女同志就说:快救我,我被劫持了。就这样把犯罪分子抓住了。 

 

提问

1. 女司机有机会避免这次意外吗?

2. 女司机的什么行为让犯罪分子迟疑了?

3. 为什么女司机没有在第一个骑自行车的人那里求救?

 

思考与点评

1. 其实在最开始小伙子上车的时候她是有机会拒绝的,她完全可以向小伙子道歉说晚上她作为一名女司机只跑市内,不跑郊区。这样既没有给坏人可乘之机,也不至于得罪乘客。

2. 女司机没有跟犯罪分子硬碰硬,而是主动示弱,表示自己的生活不易,并且表示想跟对方私奔。这样犯罪分子认为自己财色兼得,捡了个大便宜。所以拖延了犯罪分子的时间,来为自己适时求助寻找时机。

3. 女司机有极强的风险识别能力,她知道对方是个年轻小伙子,一个老人家是救不了她的;相反若不稳住犯罪分子,她会死得更快,且有可能连累老人。而是耐心等待机会,在遇到六个小伙子的车时果断出手别车,制造交通事故,这时候不管是对方六个小伙子或是惊动了交警,她都有更大的获救机会。


26. 带刀还是带套

主题

性病/艾滋病教育生命教育/性健康教育

 

目标

识别风险的能力/拒绝的能力/协商的能力

讲述内容

很多人可能记得这个经典的设问:女人遭遇强暴,是带刀还是带套?这个问题没有标准答案,取决于人们对生命、爱情、贞操的权衡。不过这么严肃的问题,如果把受害者的性别改一下,就变味了。微博一名为“行尸走肥肉”的网友以“如果有人侵犯你男朋友,你是希望他带套还是带刀?”为题发了一系列男女对话:IMG_256IMG_256IMG_256IMG_256IMG_256IMG_256

提问

1. 假如你自己被侵犯,你是选择带刀还是带套呢?为什么?

2. 这些对话说明了什么?

3. 男生有可能被强奸吗?

 

思考与点评

1. 假如你自己遭遇侵犯,若你有把握摆脱坏人的魔爪,那么坚强的拿起武器反抗吧,就算对方身负重伤你也是正当防卫。但是,如果你手无缚鸡之力,没有十足的把握,那么衷心的劝你默默地拿出安全套与其协商,保住命的同时保证自己不被传染上一些疾病。

2. 对话很多女孩采取不屑的态度,认为男生不可能被强奸。她们都把这个话题当笑话,没有经过思考就以打情骂俏的形式回答了。不知道她们在玩笑过后有没有仔细考虑过这个问题。

3. 男生也有可能被强奸或者叫性侵犯。男性可能被同性强奸,但也可能被女性强奸。此事说起来不可思议,从生理结构上讲,只要男人不乐意,女性怎么可能强奸男性?但实际上,这种可能性完全存在。女性为了满足自己的生理需求,在男性饮料里放入性药,在其喝下后便无法控制,接下来的性行为也就是顺理成章的事了。但按目前《刑法》第二百三十六条的规定,在法律上,只有妇女才能成为强奸罪的受害人,男性被排除在该罪受害人之外。从国内已判决的男性被“强奸”的案例上看,如果造成受害人轻伤或重伤的,则被告人一般被定性为故意伤害罪,如果是未成年人,且未造成轻伤以上伤害后果的,则被告人被定性为猥亵儿童罪。与强奸罪相比,在量刑上要轻得多。如果是成年男性被“强奸”,而又未造成轻伤以上的后果,则被告人可能连犯罪都够不上。


27.中国首次为艾滋病感染者设独立高考考场

 

主题

艾滋病教育

目标

识别风险的能力/人文精神

讲述内容

今年高考期间,山西临汾市红丝带学校高中班的16名毕业生,在该校设立的标准化考场单独进行高考,这是中国首次为艾滋病感染者考生设立独立的高考考场。

临汾红丝带学校是中国目前唯一一所艾滋病感染孩子的学校。2011121日正式挂牌成立,纳入国民教育序列,其前身是建于2004年的临汾市传染病医院绿色港湾病区。

现在,学校共有来自全国的学生33人,他们在校的吃、住、穿、以及医疗等费用都由学校无偿提供。

十几年来,校长郭小平抚养和教育这些艾滋病孩子,与他们结下了近乎父子的深厚感情。郭小平先后被推选为“感动山西”“感动中国”的十大人物。

“虽说社会进步了,但要说完全没有歧视,还不现实!如果我们的娃娃与外校的学生同场考试,可能有一些人会抵触。在我的提议下,经教育和招考部门批准,在红丝带学校设立单独考场。”郭小平说。

 

提问

1. 什么是歧视?

2. 为艾滋病感染者单独设立考场是不是歧视?

3. 歧视艾滋病患者有什么危害?

4. 造成歧视的原因是什么?

 

思考与点评

1. 歧视,字典解释为不平等地看待,也就是无意义的区别对待。区别对待好理解,但有无意义是理解歧视的关键。

2. 本来得了艾滋病的人除了感染了HIV需要治疗之外,其余都与正常人一样。由于艾滋病特殊的传播途径,他们与健康的孩子一起考试,完全不会威胁到其他孩子的健康。但是为艾滋病的孩子单独设立考场,就是无意义地区别对待感染者的孩子,属于一种歧视。当然校长的初衷是为了不影响孩子们的考试心情,怕普通孩子对他们投以异样的眼光,从而影响孩子们的考试成绩。但是,不能否认,这确实是一种无意义的区别对待,属于歧视的一种。

3. 感染者和病人不愿意接受检测,不知道自己的感染情况,妨碍其采取预防措施,增加了传播的危险性;个别感染者不能积极面对,受到歧视后甚至有报复和危害社会的心态;感染者不愿意接受检测,妨碍为感染者和病人提供医疗救治和关怀服务。

4. 对艾滋病缺乏了解,缺乏科学的认知,缺乏对患者的尊重;有些媒体早期对艾滋病流行不负责任的报道;艾滋病目前尚无法治愈的事实;艾滋病的传播与个体或群体的特殊行为有关,而这些行为大多受到法律和道德的约束;在我国,艾滋病流行率较高的人群多为非主流人群,长期受到主流人群的歧视,因此容易贴一个耻辱标签。


28. 查出安全套被学校除名

主题

生命教育/性健康教育/生殖健康教育

目标

识别风险的能力/协商的能力/拒绝的能力/寻求帮助的能力

讲述内容

一所职业学校发生学生打架的事情,打架的学生还动了刀,有学生受伤住院。

学校为了预防再次发生严重的事件,对学生宿舍进行突然检查。发现个别学生的确携带管制刀具到学校,藏匿于宿舍内,学校收缴了管制刀具。

在检查学生宿舍的管制刀具时,还查出了3只安全套,经查是在尔康同学的柜子里发现的,学校领导找到尔康同学询问,尔康同学说是在教室里捡的,学校经过调查后确认,安全套是尔康同学携带进校园的。

学校以违反学校的规定做出决定,劝尔康同学退学。

 

提问

1. 你认同尔康同学携带安全套进学校吗?为什么?

2. 你支持学校劝尔康同学退学吗?为什么?

3. 你认为学校对尔康同学的处理,会产生什么样的作用?

4. 你认为学校应当如何利用这个事件?

 

思考与点评

1. 携带安全套进学校,可能是尔康同学已经发生了或准备发生性行为,或者仅仅出于好奇、好玩而带入学校,或是作为制作工具的材料。这只有尔康同学本人最清楚。

2. 工具有罪推论,有刀就是要杀人?

3. 可能有一些学生发生了或准备发生性行为,为了预防意外怀孕、性病、艾滋病,就准备了安全套。学校这样处理尔康同学,可能产生的作用:学生不敢发生性行为了;不敢携带安全套了;即使发生性行为也不敢使用安全套了。

4. 及时对学生开展性健康教育,以此身边发生的案例,让学生思考如何面对性的发育,如何保护健康,应当持什么样的性伦理和性道德?


29. 泼粪

 

主题

性病/生命教育/艾滋病教育

目标

识别风险的能力/人文精神

讲述内容

2014117日,华中师范大学教授彭晓辉,从事性学研究20余年,应邀赴广州参加广州性博会并讲演。

在彭晓辉讲演过程中,一名大妈突然冲上台向他泼粪,彭晓辉猝不及防,脖子、脸上、胸前、裤子上都是屎,臭气熏天。事后,泼粪大妈被现场安保人员控制,遭行政拘留。

两种不同的声音:

一种声音:彭晓辉是鼓吹性开放的性学家,以颠覆中华五千年性伦理道德为目标,鼓吹性自由,鼓吹卖淫合法化、同性恋结婚合法化、青少年手淫无害等。

另一种声音:性学家只是研究并告诉人们性的科学知识,强调尊重、理解性少数群体的性选择。她们认为性教育是羞耻的行为,性是禁忌,她们严禁公开讨论性的话题,她们认为同性恋是不正常的,这些大妈其实是性教育缺失的受害者。

 

提问

1. 你对泼粪事件如何看的?为什么?

2. 你赞同哪一种声音?为什么?

 

思考与点评

1. 你可以不同意我的观点,但是你没有权利攻击我,不能扣大帽子,说反人类、反中国传统文化。

2. 性学,是研究人类的性成长、性关系的发展、性交的机制以及性功能障碍等与性有关的现象和规律的科学,涉及到生物学、医学、心理学、统计学、流行病学、社会学、犯罪学等跨学科的领域,研究特殊群体中的性,比如身心障碍者、儿童和老人的性。性学会带来争议,有些人支持性学研究,而有些人则认为性学研究私密、神圣的事情,是不能接受的。


30. 女德讲师丁璇惹争议

 

主题

生命教育/生殖健康教育

目标

识别风险的能力/人文精神

讲述内容

据介绍,丁璇为中国妇女联合基金会传统文化公益讲师,河北省传统文化研究会常务副会长,女德文化研究学者,女德与礼仪资深专家女德讲师。丁璇讲座的题目有“女德乃齐家之要”、“女人如何旺夫齐家”、“如何做好女人”等。2017年,江西九江学院举办的传统文化宣传教育中,主讲人丁璇以“做新时代的窈窕淑女”为题进进行讲座,在讲座中她谈到“女人衣着暴露,招病招灾、易破财、易失身”、“女孩最好的嫁妆就是贞操”等观点,引起了社会热议,社会不同人群产生了截然相反的看法,有的人力挺丁璇,有的人则批判丁璇的观点。

 

提问

1. 你是支持还是反对丁璇的观点?为什么?

思考与点评

1. 支持的观点。丁璇老师的讲课过程中,讲到了女子如何着装,她告诉年轻女子穿衣服要端庄大方,让衣服起到遮羞保暖的作用,否则就是“冶容诲淫”,不得体、很暴露的着装会失去女人尊严,会被人认为是轻浮的女人,比较容易被侵犯。凡是正常的女性,有着良好家教的女性读女儿经也没觉得有什么过火的语言啊?妇德女道千百年来是是非非,可是轮到具体老百姓过日子,还都愿意找个守妇德女道的女人过日子,没见过谁庆幸自己讨了个败德的老婆而得意万分的。很多前卫的文青曾经发出一种呻吟:女人穿的少怎么啦?难道就活该被强奸吗?又有前卫知识女性举着牌子示威道:我可以骚,你不可以扰!说实话女人穿的少的确不该被强奸,可是这世界上哪有那么多不该做就不做的事呢?部分网友发布的丁璇老师讲座内容有断章取义的地方,丁璇在九江学院的讲座中,确实提及上述言论,但并非要求女孩子这么做,只是善意提醒,“这么做是为了她们好”。

2. 反对的观点。521日,《中国妇女报》在官方微博发文,丁璇口中所谓的“女德”无非就是束缚女性、奴役女性、压迫女性的歪理邪说。文章指出,在倡导性别平等的今天,在追求人格独立的今天,在人身自由成普遍常识的今天,有人居然能够堂而皇之地走近高等院校,理直气壮地宣扬男尊女卑的封建遗毒。这样的言论已经触碰到社会文明底线,既不符合男女平等的基本要义,又与一般的生活常识相悖。鲁迅先生在《我之节烈观》一文中曾沉痛地指出,“道德这事,必须普遍,人人应做,人人能行,又于自他两利,才有存在的价值。”然而,令人担忧的是,随着传统文化的兴起,偃旗息鼓多年的男尊女卑思想近些年来又开始有所抬头,一些人打着“弘扬传统文化”的名义,把封建的糟粕又改头换面端了出来。例如,前几年就有媒体报道,广东东莞一家国学馆就开设有“女德班”,且把“打不还手,骂不还口,逆来顺受,绝不离婚”推崇为女德的“四项基本原则”。丁璇的“女德”的讲座主题是“女子如何旺夫齐家”“女德乃齐家之要”“男人象征的是天,女人象征的是地;天在上,地在下。有个自然规律,它永远都不会变,那就是,地永远翻不了天”。这有背“男女平等”“妇女享有同男子平等的权利”的宪法精神。“天灾人祸的根源,就在于母爱缺失,妇道失守,道德沦丧啊”“家暴了一定要忍,因为总挨揍的人,身体好,不容易闹病”是男尊女卑的封建遗毒。

 

 

 

 

 

 

 

 

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